被孩子作业搞到崩溃?教育部重磅明确!

原创 PC4f5X  2021-02-24 00:42 

你有过被孩子作业支配的恐惧吗?这几年来,“批改作业”已成为越来越多家长的痛。为了给家长减负,多地陆续出台规定,明确要求教师亲自批改作业。

新学期即将开学之际,在2月23日召开的新闻发布会上,教育部也最新要求,不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。教育部还表示,要细化手机管理措施。

教育部:认真批改作业是教师职责使命

“孩子的各种作业都要家长批改和签字,家长改作业比孩子写作业还要累。”近年来,类似的家长声音往往能引起不少家长的共鸣。

针对新学期的中小学生作业管理问题,教育部基础教育司司长吕玉刚2月23日在教育部新闻发布会上表示,新学期要从以下方面对中小学生作业进行管理:

首先要控制好作业总量。要区别不同学段学生的实际,加强学科组、年级组关于作业的统筹。“不能各留各的,语文留语文的,数学留数学的,最后加在一起就过量了。”所以年级组、学科组一定要统筹作业的总量,要在学校建立作业的公示制度,合理调控作业的结构和总量。

第二要将作业设计工作纳入校本教研工作体系,系统设计一套符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的一套基础性作业。鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,就是要进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。要坚决克服机械的、无效的作业,杜绝重复性的、惩罚性的作业。

第三要认真批改作业,这是教师履行教育职责使命所在,也是教育教学工作的一个基本要求。要发挥好作业对巩固学生学习成果、老师科学评价、诊断学情、有效实施因才施教的重要手段,教师必须认真做好作业的批改工作。这个工作要作为教学工作的基本要求和规范来执行。作业批改之后,要认真进行反馈,特别是对学习上有困难的、存在问题的学生,要及时帮助、解答、辅导,促进学生能够更好地完成学业。

第四家长也要减负。一方面是不给家长增加负担,学校的作业不能让家长监督学生去完成,也不能要求家长去批改或签核作业。“这是我们教学工作的一个纪律要求,要传达到每一个老师。”另一方面家长也不能给学生留过多的额外作业,包括向外培训的作业。

吕玉刚还表示,各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,每个学校都要做起来。在时间安排上,要与当地正常的下班时间相衔接,切实解决好家长接学生困难问题,帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。我们要尽量指导学生的作业在学校内完成,指导学有余力的学生拓展学习空间,积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动,尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时,要进一步完善课后服务的保障机制,充分调动教师参与课后服务的积极性。

关于手机管理,吕玉刚表示,教育部刚发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。新学期开学之后,各地要落实好这个《通知》,要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化管理措施。学校要做好家校沟通工作,把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生,争取理解与支持。同时,要准备好必要的手机统一保管装置。

在上述教育部发布会召开前,多地已经出手“叫停”要求家长批改学生作业。

近日,山东省教育厅起草了《山东省普通中小学规范办学十五条规定》,面向社会公众征集意见,其中提出,教师对书面作业全批全改,不给家长布置作业或要求家长评改作业。

今年1月1日,河南开封市教育体育局发布的《关于进一步规范中小学家庭作业的通知》中要求,“不得以学生自评或互评的方式代替教师批改书面家庭作业。严禁强制家长批改作业或纠正孩子的作业错误。”

包括辽宁、河南、浙江等多地还对违规教师甚至学校规定了问责措施。去年11月,河南焦作发布通知,要求将作业管理纳入学校绩效考核,学校要制定相关管理制度。对于不按时亲自批改作业的教师,一律取消职务晋级、评先评优资格。

去年12月,浙江省教育厅发布《杭州市教育局关于加强中小学(幼儿园)师德师风负面清单与信用管理机制建设的通知》,通知明确,教师不按教学计划、教学规范进行备课、上课、批改作业,敷衍教学,违规加重学生课业负担,让家长代为评改作业等,这些都被列为“教育教学失职”行为。

深圳:中小学下午六点前可在校写作业

除了“批改作业”让家长头疼,义务教育阶段学校“四点半”问题也是许多“双职工”家庭面临的现实难题。

据南方日报报道,开学之际,深圳教育再推惠民便民重大举措。日前,深圳市教育局正式印发《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见》(以下简称《实施意见》),将从2021年春季开学起,分批、稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作。

《实施意见》明确了学校可以根据不同年级、学段的实际情况,原则上在正常上课日的下午放学后开展1-2课时的课后服务,结束时间不超过18:00,课后服务向学生免费提供。

《实施意见》提出学校应有效整合校内、外优质教育资源,可组织开展有利于学生全面发展和培养兴趣特长的社团活动、体育和艺术活动。

也可以开展学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习活动,将统筹安排教师照看,教师会对有需求的学生提供答疑辅导……

《实施意见》明确,学校开展课后服务坚持公益普惠原则,按每生每年1000元标准纳入政府经费保障,学校以及购买服务的校外机构和个人均不得向学生和家长收取任何费用。

对于学校教职工是否必须参与学校课后服务工作,深圳市教育局解读,学校教职工可结合个人情况,兼顾学校安排,在按质按量完成个人正常职责工作任务前提下参与课后服务,学校鼓励本校教职工积极参与并取得合理报酬。

在微博评论中,大多数网友为这一政策叫好,“建议全国推广”。

来源:每日经济新闻,综合教育部网站、中新网、南方日报

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